[摘 要] 当代社会一部分人把物质和经济水平看成衡量个人社会地位的重要标准，只看重眼前利益而忽视社会责任和对他人的承诺，导致了个人道德陷入困境。大学生个人道德困境表现为个人的身份认同困难，社会道德失范现象严重。部分大学生因缺乏社会责任感和公民道德，生命意识淡薄，生命异化现象不断加剧。以生命的视角反观公民道德，为大学生生命教育提供崭新的思路。基于公民道德的大学生生命教育目标是树立正确的理想信念，培养大学生的社会责任意识，主要内容包括责任生命教育、理想信念生命教育和幸福观教育。

[关键词] 公民道德;社会责任;大学生生命教育

[基金项目] 2020年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“新时代公民道德视域下大学生生命教育研究”（2020SJB0208）

[作者简介] 马小川（1983—），女，江苏南通人，哲学硕士，三江学院马克思主义学院讲师，主要从事生命伦理学研究。

[中图分类号] G645    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）45-0185-04    [收稿日期] 2021-04-02

2019年10月，中共中央、国务院颁布了《新时代公民道德建设实施纲要》，为我国未来很长一段时间的公民道德建设提供了根本指针。在我国经济社会深刻变革的大背景下，由于市场经济规则、政策法规、社会治理还不够健全，部分大学生受不良思想文化侵蚀和网络有害信息的影响，社会责任感缺乏、拜金主义、享乐主义思想严重，精神空虚，生命意识淡薄，生命异化现象不断加剧。分析现象背后的原因，大学生生命异化事件频发与大学生缺乏社会责任感、缺乏公民道德意识密切相关，因此应当从公民道德的高度去审视大学生生命教育的意义。……