汪绍敏

摘要：在对于学生的语文思维进行有效培养的过程中，教师都需要先确立在课堂中的教学目标，这样才能够对于教学活动的开展进行合理的优化，也能够对于课堂中的教学时间进行有效的分配，因为学生只有在具备良好的思维能力的前提下，才能够深入的理解不同的语文文章知识内容的内涵，也能够将自身的学习情感进行合理有效的带入，从而有效的提升学生的文化核心素养。在这个教学的过程中，教师都必须要注重对于思维培养的重视程度，通过多种有效的教学途径的运用，不断地拓宽学生的思维的发展途径，这样才能够有效地帮助学生提高自己在语文课当中的学习效果。因此，本文就浅析如何在小学语文教学中激发学生思维，进行分析，并提出指导建议。

关键词：小学语文;激活思维;联系实际

在面对不同的语文文章知识内容讲解重难点的过程中，教师都需要先引导学生转变自己在课堂中的学习方式，因为很多学生在对于文章知识内容进行解读的前提下，并没有进行积极主动的思考，都是跟随着教师的教学思路，对于问题进行被动的探究，这样就会影响学生在课堂中的实际学习效果，也并不能够帮助学生提高自己的语文思维的效率，所以教师在对于学生的学习特点进行充分解读的前提下，才能够在讲解理论知识内容的过程中，联系生活中的教学实习，并且能够将生活化的教学案例，也都可以进行合理有效的运用，这样才能够逐渐的从学生的学习实际中出发，不断地帮助学生激活自己的语文学习的思维。……