黄小环

摘要：幼儿教育阶段不仅要丰富幼儿对事物的认识，还需要注重对幼儿学习品质的培养。在幼儿园大班益智活动中实施有效的学习品质培养策略，将有助于提高幼儿的学习能力，促进幼儿良好学习习惯的养成，从而为实现“幼小衔接”奠定基础。本文将对幼儿学习品质进行简要阐述，并提出幼儿园大班益智活动中培养幼儿学习品质的策略，希望能够为幼儿教育工作者提供给参考。

关键词：幼儿;益智活动;学习品质;培养策略

幼儿学习品质的基本概述

幼儿学习品质的含义

所谓幼儿学习品质指的是幼儿在学习活动中体现出来的相对稳定的心理特征以及学习的个性化倾向。现代教学观念认为学习品质是幼儿学习行为习惯中的一部分，是幼儿主题活动产生的结果。

幼儿学习品质的内容

学习兴趣

学习兴趣是幼儿探索动力的源泉，是幼儿进入到求知状态的起点。只有唤醒了幼儿的探索兴趣，才能让孩子真正地进入到思考问题的状态中，才能在幼儿园的教学活动中做到注意力集中，才能让探索活动更加持久，进而形成良好的学习品质。

学习态度

幼儿的学习态度是孩子对学习行为和活動基本看法的具体体现。孩子对教学活动的内容产生了浓厚的兴趣，就会对具体活动产生认可的态度，就会在活动中表现的更加积极、主动，在具体活动中遇到困难是不会轻易放弃。

学习习惯

幼儿的学习习惯是在不断强化，反复联系中形成的，是一种自动形成的学习行为方式。……