陈慧芳

【摘要】传统的教学活动以“灌输式教学”为主，教师是课堂的主导者，学生处于被动接受知识的状态.所以，传统的教学活动极容易出现学生学习兴趣不高的情况，这自然无法取得良好的教学效果.教师应结合当今时代背景创新教学模式，有利于提高教学质量与效率.在初中教育体系中，数学是重要的组成部分.由于受到某些外界因素影响，或是教师自身数学基础水平较低，所以部分学生对数学学科不感兴趣.如何提高初中数学课堂的教学有效性，教师可以结合“小组合作学习模式”展开教学，以此推动学生自主探究、合作交流，进而提高数学课堂的教学效果.

【关键词】初中数学教学;小组合作;有效实施;探究

引 言

在小组合作学习过程中，学生的主体地位会被大大凸显出来，这有利于推动学生之间的交流互动，提高他们的自主探究、合作交流等能力，这是“促进学生全面发展”的关键因素.若想令小组合作学习活动顺利落实，那么教师首先需要合理分配学习小组，保证每个学习小组的实力相对均衡，每名成员能找准自己的定位.这样一来，小组合作学习活动才能更加顺利.

一、基于初中数学教学中小组合作的有效实施现状

（一）当前初中数学教学小组合作学习存在的问题

在当前教育背景下，许多教师都会及时创新教学方法，将“小组合作学习模式”融入教学活动中.不过在现实的小组合作学习活动中，或多或少会出现一……