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高中数学概念教学中的微课细节及效果探讨

2021-12-16党星元党泉元甘肃省武威第一中学甘肃武威733000甘肃省武威第十九中学甘肃武威733000

数学学习与研究 2021年26期
关键词:定义微课内容

◎党星元 党泉元 (.甘肃省武威第一中学,甘肃 武威 733000 .甘肃省武威第十九中学,甘肃 武威 733000)

引 言

“微课”从字面上的意思就可以看出,它是指利用多媒体技术,依据认知规律呈现出细碎知识点和相关素材的一种新型教学资源.步入高中之后,数学这门课程的教学内容的难度比起之前也是更上一层楼,无论是对于老师还是学生都将面临更高的标准,为了更好地解决这一难题,老师就要根据新标准做出及时的调整.随着多媒体技术的发展,微课就是老师做出调整的一个很好的思路和方向,老师在教学过程中结合微课,给学生提供一个主动学习的平台,学生可以按照自己的学习进度开展不同阶段的学习,这不仅帮助学生按进度个性学习,还起到温故而知新的作用,很大程度上提高了教学质量.

一、微课和传统数学教学的内涵

微课是指利用多媒体技术对教学内容进行录制再经过视频剪辑等处理得到的浓缩课程.它的教学主题通常只有一个,每节课的长度从几分钟到十几分钟不等.教学内容一般是某个知识点的传授、经典案例的讲解,抑或是某个重难点的剖析等.

传统的数学教学是以定义为教学的根本前提,也即只有当学生真正明白了某个数学定义,才有可能学好数学这门课程.在传统的数学教学中,为了帮助学生更好地理解某个定义,老师不仅要讲好每个定义后面的背景信息还要把不同定义做交叉理解.但是许……

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