◎何成功 (甘肃省定西市临洮县八里铺镇王家大庄小学,甘肃 定西 730500)

前 言

随着教育事业的蓬勃发展，新课程改革推进速度的加快，使得当今的教学理念发生一定的转变，学生的综合能力有所提升，但同时也伴随着一定的问题，小学生数学两极分化的现象加重，尤其是农村小学这一现象更为明显.小学阶段是小学生数学学习的起点，对小学生数学综合素养的形成具有非常重要的意义.基于此，教师必须加快对农村小学生数学两极分化现象的解决步伐，提出有针对性的策略方法，促进小学生全面发展.

1.农村小学生数学两极分化现象产生的原因

1.1 社会不良环境的影响，让小学生缺乏自主学习意识，促使小学生两极分化产生

近年来，随着城市化进程的不断加快，农村留守儿童的数量在不断增长，而农村地区的教育显然还没有跟上时代的发展，使得两极分化现象在农村教育教学活动中产生.在农村小学数学课堂教学活动中，两极分化现象给农村地区小学数学教师的日常教学工作带来一定的困扰.随着经济的发展和科学技术的不断进步，农村地区的物质生活条件也随之提高，信息化、网络化的普及率也越来越高，这些在给农村地区小学生带来学习便利的同时，也在影响着小学生的学习环境.在农村地区，小学生经常出入网吧的现象屡见不鲜，而农村地区的网吧对于小学生的管制力度不足，是小学生学习的分化现……