◎郝帅丽 (江苏省徐州市新元小学，江苏 徐州 221111)

引 言

随着国家对新课改的大力推进以及素质教育观念在教师和家长中的普及，教学不再仅仅是将课本知识教授给学生，更重要的是要给学生营造一个能够充分自由探究以及自主解决问题的课堂.小学数学教师更是需要发现以往课堂教学中的不足之处和能力培养方面的欠缺之处，从而更好地创新课堂教学方式，让小学生在小学就建立良好的解决问题的数学思维.

一、小学数学特点和解决问题能力概述

小学数学相比初中数学、高中数学具有自身的一些特点，它更加注重生动有趣和知识性、科学性的平衡，充分尊重了小学生活泼好动、好奇心重的特点并根据这些特点来编写教材以及设立小学生数学学习的目标，因此小学数学的教学不能像初中数学教学、高中数学教学一样偏重解题能力，而是应该注重激发小学生学习数学的兴趣以及培养良好的数学思维并探索解决问题的能力，让小学生在初入数学殿堂之时就认识到数学的魅力.小学生带着好奇心和兴趣学习数学有助于其在日后的数学学习中做到举一反三，快速学习.而在小学数学的整个教学过程中，解决问题一直是非常重要的一个教学模块，解决问题总的来说就是学生能够通过联系过往知识，更轻松地理解数学所要解决的问题，从而求解出这一问题的答案.学生数学素养的基础就是从这一模……