◎陈万寿 (甘肃省张掖市甘州区思源实验学校，甘肃 张掖 734000)

数学是一门逻辑思维非常强的学科，为确保学生可以更加高效地学习数学知识，教师应注重让学生主动思考，对问题进行分析探究，在此过程中要合理运用有效的教学方法.问题导学法的运用能够使得课堂教学更加生动有趣，调动学生学习积极主动性，教会学生有效学习.

一、合理设计教学问题，奠定问题导学基础

在初中数学教学过程中，运用问题导学法进行教学，设计问题是关键，因此，教师一定要充分重视问题设计的科学性、合理性，为问题导学法在初中数学教学中的运用奠定良好的教学基础.在进行问题的设计过程中需要注意以下几点：其一，问题的设计要建立在数学课堂教学内容以及教学目标的基础上，让学生通过问题学习数学知识，让问题导学法在初中数学教学过程中起到真正的作用.其二，问题的设计应与初中学生的认知规律相符合，其中包括：学生的数学学习能力、数学学习经验、数学学习兴趣、认知能力、理解能力以及逻辑思维能力等等.满足学生的实际需求，学生才能够真正参与到问题的探究过程中，才能够使得问题真正充分发挥作用与价值.其三，教师应构建差异化的问题模式，以满足不同层次学生的学习需求.针对数学学习综合能力较差的学生，应设计一些较为简单、基础性的问题，针对数学学习综合能力较强的学生，应设计一些较……