◎郝 旭 (大同师范高等专科学校,山西 大同 037039)

随着职业教育不断改革与发展,为了更好地适应经济、科技和社会发展的要求,着重培养应用型、技能型人才，是目前各大高职教育院校的首要目标.想要大刀阔斧地进行专业课程的改革并不是一件容易的事情，传统教学理论和教学模式已经在教育体系中根深蒂固，那么高职数学教学怎么改革才能顺应专业课程的发展呢,这值得我们重点去研究.现如今，信息化教学在全国各个高职院校全面开展，很多高职院校在讲授数学课程的过程中经常会采用多媒体、互联网等多种信息化教学的形式开展教学.学生可以充分地利用信息化教学的模式来讨论高职数学课程当中的知识与内容，丰富数学教学的整体教学效果.信息化教学模式的推广对于提升学生整体的学习效果有着突出的作用.同时，合理且充分体现信息化教学的实用性也是非常重要的，是必须要解决的问题之一.很多高职的学生刚刚进入学校时都抱着学习技术的心态,自然而然专业的知识与技能对他们具有非常大的吸引力,而绝大多数学生的数学基础不是很出色，底子比较薄弱，这样就导致学生把学习的重心偏向专业课程.在这样的教育环境下，高职的数学教师务必将数学知识与专业课程的知识完美地融合在一起，提高学生对数学学习的兴趣与热情，才能使学生在学习过程中真正地感受到数学是……