桂凡

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）10-050-01

摘  要  体育课程是增强学生体质、促进学生健康成长的必要课程。与之前中小学体育来比，当前的体育教学更加全面和完善，而且为了适应高年级阶段学生的成长需求，当前的体育课程变得更加灵活多样。当前不少学校出现这重文轻体的现象，体育教学的价值变得越来越低，随着新课改的进行，人们又逐渐认识到了体育教学的重要性，因此体育领域需要不断转变教学思路，进行教学创新和改革。

关键词  体育教学  问题分析  创新策略

“双减”政策出台之后，体育教学所占的比重逐渐加大，体育课程开始成为当前高中教学科目的重要内容。体育教学本身十分重视对学生体育能力的培养，使他们在经过长时间的学习之后能够及时进行锻炼，拥有健康活泼的体魄。在长期应试教育的压制下，体育教学的教学体制一直得不到完善和发展，当前的教学方法十分单一，缺乏一定的可行性和灵活性。

一、体育教学思路创新的必要性分析

（一）当前体育教学与文化学科存在认识上的分歧

虽然新课改之后，众多教育者和家长在里面开始有了一定的转变，但是由于长久以来我国奉行应试教育，因此教育者和家长更关注学生的学科分数和高考成绩。虽然新时代要求多方位促进学生综合能力的提高，但是自由教学、民主教学的思想并未能得到全面的落实[1]。不管是学校的期望中，还是在家长的要求中，学生都偏重于对于分数的追求和对文理学科的学习，文理学科的教师和学生普遍对体育教学不以为然[2]。虽然在新课改之后，许多学校恢复了原有的体育课程时间段，但却并未增强它的课程本质，当前体育课程形式化十分明显，并没有取得实际的效果。学生在智力发展的同时，身体也在不断发展，如果长时间缺乏锻炼，将不利于学生的全面发展。

（二）传统体育教学项目稀缺，需要进行完善

长久以来，家长学生和教育者由于追求分数，将体育课堂改变成其他学科课堂的现象屡次发生。由于体育课程长时期得不到重视，因此实际的教学水平自然而然的没有任何发展，甚至呈负增长的态势。在传统的体育教学项目中，有跳远、体操、接力跑等等，主要由老师领导学生进行活动和锻炼。这些项目的本身具有一定的枯燥性和乏味性，学生长期接触这些项目早已没有新鲜感，对体育课堂缺乏兴趣，因此经验老旧的传统体育课堂已经无法吸引学生积极参与，这是高中体育教学一直得不到发展的原因之一。学校必须从学生出发，跟随时代的脚步，采用现代化的教学手段和锻炼仪器，引入更加多样化的体育教学项目。

二、雙减政策下体育教学思路创新的有效途径

（一）改变传统的教学观念

要想全面合理地改革当前的体育教学，必须要改变当前体育教师传统的教学观念，一定要放下并且放弃重文轻体的思想，学校的管理者和教师要加强对体育的重视。学校要注意通过各种各样的活动使学生逐渐认识到体育活动的重要性，鼓励学生在学习文化知识的同时积极参加体育锻炼，从而保证自身的全面成长。此外，合理有效的体育运动可以帮助学生缓解学习的压力，有助于帮助学生更好地完成学习工作。学校每年要定期举办运动会的活动，通过设置不同的比赛项目和奖励鼓励和引导学生参加体育锻炼，不断健全学生的身心健康发展，进而帮助学生形成良好的生活学习状态。

（二）全面重视学生的身心健康

虽然当前体育的主导教学内容和模式是传统的体育项目，但是体育教学的目的不仅是为了增强学生的体质，同时还要增强学生的自信心，改善学生的心理状态，让学生在面临高强度学习任务的同时有一个放松的过程。因此教师在教学工作中应当采取全面的教学方式，在进行体育教学的过程中加强与学生的交流，不仅锻炼学生的体质，还要锻炼学生的体育思维，发展学生的体育学习兴趣。对于不善于体育锻炼的学生，教师要及时进行帮助和鼓励，引导学生改变胆怯的心理，敢于突破和完善自己，教师要对学生锻炼过程中出现的问题进行必要解释和指导，促使学生能够正常生活和学习。

三、创新教学方法

学校要注意加强体育教师的在职培训和进修，除了要改变体育教师的传统教学观念之外，还要加强体育教师与其他文理学科教师的交流和沟通，以便更好地促进学生的全面发展。教师要合理地对教学方法进行改进，学会利用现代化的仪器设备进行教学，教师可以将教学内容进行视频录制，以便于学生在假期和周末能够自主进行复习和课下学习。当前教学还要求体育教学与其他文理课教学有一定的联系，在日常的体育过程中，文理科教师可以适当地加入体育课堂，带领学生寓教于乐。

四、结语

随着社会和时代的发展，“双减”政策应运而生，当代的社会潮流和发展趋势正对体育教学带来严重的冲击与挑战。为了更加合理全面地促进学生的成长与发展，教师和学校必须对现有的体育教学内容和体制进行完善和创新，利用崭新的教学策略和教学模式来提高学生的学习兴趣，合理促进高素质人才的培养。

参考文献：

[1]倪艳阳.快乐体育——小学体育教学改革新方向[J].科幻画报，2021（05）：161+163.

[2]张登峰.新时期下学校体育教学中开展田径运动项目的现状及发展方向[J].当代体育科技，2020，10（34）：66-68.