周一丹

中图分类号：G841   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）09-060-01

摘  要  随着科技互联网的迅速发展，我国的教学模式也发生了改变，逐渐建立起了混合式教学。通过研究分析线上线下混合式教学的教学模式相关的文献资料发现，将这种线上线下混合式教学的模式应用在篮球教学的过程中能够优化课堂的结构，提高篮球教学的效果。这种新型模式能够激发学生的学习兴趣，从而有利于提高学生的学习效率。因此，本文先对线上线下混合式教学模式进行介绍，然后再提出把线上线下混合式教学模式运用于篮球教学的策略，以期促进我国篮球教学技术水平的提高。

关键词  混合式教学  篮球  应用

一、混合式教学的起源

混合式教学（Blending Learning）起源于美国，现已被用于诸多领域中，如企业培训、学校教育等。作为一种教育模式，混合式教学结合实际教学，可合理正确地利用教学资源来进行教学辅助。

二、混合式教学的概念

2002年，印度国家信息技术学院（National Institute of Information Technology）正式提出混合学习作为学习方式的组成。混合式教学方式的特点性质多为教师与学生面对面学习、实时的E-Learning学习还有自主的学习模式。

何克抗教授最先将混合式教学引入中国。何教授认为，混合式教学是在传统的教学基础上，将网络学习的优势运用在传统的教学中，实现了网络信息技术与传统教学手段的结合。网络学习的特点是实时性，可选择性。但是网络学习也有一定的缺点，就是缺乏监督和引导，有一定的不可控性。……