刘畅

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）09-048-01

摘  要  2020年5月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确了课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进，特别明确公共基础课、专业课、实践类课程三类课程思政建设的重点。体育课程思政建设已经成为体育课程与教学改革领域的重点议题。本文从高校公共体育课程出发，分析高校公共体育课程进行思政建设的必要性和可行性，探索高校公共体育课程思政建设的实现路径，从而有效推进高校公共体育课程思政建设。

关键词  高校  公共体育课程  思政建设  实施路径

十八大以来，习近平总书记就高校思想政治工作作出了一系列重要论述。2017年12月，教育部印发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，提出要大力推动以课程思政为目标的课堂教学改革，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。2020年9月，在围绕“十四五”规划编制召开的教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上，习近平总书记再次强调要发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，加强和改进学校体育美育，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。

体育课程以运动认知为基本形式，包含了知识、技能、道德、情感等要素，通过直观性方式来实现对客观世界的领会与把握，体育课程具有其他课程无法取代育人价值地位。……