杨娟

摘要：创造性思维能力是现代素质教育中重点培养的核心素质之一，此种思维能力直接影响学生创新能力。本文以提高高中生创造性思维能力为目标，提出在高中数学教学中应加强教学理念创新、情境教学和教材应用质量，明确教学目标，高质量训练学生创造性思维。

关键词：创造性思维;高中数学;教学策略;思维能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：创造性思维是形成新技术、新观念和新方法的前提，是具有重要价值的思维能力。在技术研发、管理、应用实践等多种领域，想要获得工作突破性进展，必须具有优秀的创造性思维能力。创造性思维是创新的基础动力。作为一种高质量思维能力，创造性思维并非天然形成，而是需要通过知识积累和思维能力训练逐渐形成。数学学科是多学科的研究基础，同时高中数学学习难度较高，培养创造性思维可促进学生高效率学习数学知识，增强创新能力。

一、创新数学教学理念

在高中数学教学中，教师积极转变教学思维，创新教学模式，基于实际教学需求应用新时期教学理念，改变传统的灌输式教学模式，在开展数学教学时科学应用教学方法，提高教学手段新鲜感，增强课程吸引力。应立足高中生视角，以严谨逻辑思维为基础分析数学课程，突破传统教学局限性，重视教学氛围营造，创新教学思维，构建优质课堂。基于新时期教育要求，应提高教学灵活性与学生参与度，构建以高中生为主体的高中数学课堂。……