杨政梅

摘要：初中阶段的英语教学变动比较明显，教师需要了解这一关键时期的教学改革要求，以学生英语水平的提升为依据，采取有效教学策略逐步提升课堂教学质量，确保学生实现自主探索和活学活用。但是新课改之后的教育教学环境变动比较明显，教师面临着诸多的挑战及压力。为了确保英语教学变得更加精彩，教师需要投入更多时间和精力，站在学生的视角结合当前的教学条件逐步改革传统的教学模式，保障每个学生都能够有所收获、有所成长。

关键词：有效教学;初中英语;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

新课改要求教师站在学生的视角，逐步提升课堂教学的有效性，其中英语素质教育备受瞩目。许多教师开始以此为基础重新探索教学思路和教学手段，明确学科教学的主要目标，了解影响学生英语学习的重要因素，以此来进行针对性的改进。全面调动学生的英语学习积极性，激发学生的学习兴趣，确保英语学科教学工作取得新的突破及成效，为学生的英语学习和社会实践做好前期的铺垫。

一、初中英语教学现状

在对当前初中英语教学工作进行分析和研究时不难发现，有的教师忽略了对多种教学元素的有效分析及研究，没有根据学生的身心成长规律来进行针对性的调整。首先，教师无视小组教学，忽略了学生的合作探究，没有结合这一创造性的教学模式发展学生的分析能力以及合作意识。……