聂华

摘要：数学教师在当今时代的发展进程中，需要运用多种教学模式，构建高效数学课堂。经过实验，我们发现单元整合教学法能使学生更深入地参与小学数学课堂教学。因此，教师通过单元整合的方式来提高课堂效率。如此，数学教师在小学课堂中可以更加充实课堂，提高学生对数学的兴趣、消除学生对数学的盲目性、有助于培养学生的数学兴趣，通过这样的方法可以在课堂上提高效率。

关键词：单元整合;小学数学;高效课堂构建

引言：现在越来越多的数学教师开始将“单元整合”概念带到课堂教学中，利用这种方法，有利于学生构建完整的数学框架知识，将各个单元相联系，有利于学生的数学学习。

一、单元整合课堂的构建重要性

在数学课堂中，教师要不断地把数学课堂上的知识连接起来，才能通过独特的学习方法形成综合思维。单位整合设计中，根据学生的学习困难，建立合理的教学情境，让学生感受多样、有趣的学习过程，形成重要的整体数学思维。在教学过程中，教师要帮助学生比较、分析、转移有关数学问题，形成独立的调查和解决问题的能力，这对于提高学习效果非常重要。

教师在实施单元整合教学策略的过程中，要始终坚持学生主体性的教学理念，将学生放在教育的首要位置，在梳理数学知识、深化数学内容的同时，引导学生学习。利用数学知识单元，可以形成一个完整的知识框架，在解决数学问题的过程中相互联系，形成解决数学问题的重要技巧。……