赵雪兰

摘要：隨着新课改的不断推进，小学语文教学逐渐从应试教育的观念转变为素质教育的观念。小学语文是一门内容比较广泛的学科，为学生探索其它领域知识提供了基础。所以，在语文教学中，阅读教学就显得尤为重要，尤其是在培养学生的语文核心素养方面。新课程改革对学生的合作学习和自主研究能力提出了更高的要求。基于这种教育理念和教育背景，本文从合作学习的视角探讨小学语文整本书的阅读策略。

关键词：合作学习;小学语文;整本书阅读;有效开展

作为语文教学的核心内容，阅读是教学的重点，也是难点。目前的语文教学往往侧重于单一文本的阅读，而学生对整本书阅读的认识不全面，忽视它的重要性。我国著名的大文学教育家叶圣陶现实就曾提出：“要把整本书作为主体，把单篇短章作为辅佐”的阅读理念。在这一教学理念的指引下，我对自己教学中存在的缺陷进行了深刻反思，深感以本书为基础，着力培养学生的兴趣和阅读能力，这对学生是极为有益的，并在此为基础，还能锻炼学生的自主、探究、合作能力。为此，笔者结合教学实际，重点探讨了合作学习在整本书阅读教学中的实施策略，以激发学生的阅读兴趣，发展学生的阅读思维。

一、科学分配小组成员，调动全体学生阅读欲望

在小学语文阅读课堂上，为提升学生的整本书阅读效果和水平，教师可以采用分组合作教学法进行。教师可根……