王致共

摘要：新课改背景下，教师利用信息技术的融合优势创建高效的语文阅读课堂，充分的利用信息技术的辅助优势，来优化语文阅读的教学流程。强化学生情感体验的同时，又能从多个角度提高小学生对文字的感悟能力。在具体实践的过程中，语文教师要跟上时代的发展，主动创新和感悟，优化教学模式，避免形式化教学活动的形成，以此来打造一个高效的语文课堂。

关键词：小学语文;信息技术;阅读;深度融合;微课

引言：无论是充分考虑教学的内涵建设和发展，抑或以学习者的未来发展为出发点，全面关心和使用信息，推进与教学深入融入，是推进教学和课程变革的必须抉择。由于信息的快速发展，教学工作人员必须应当适时变更自己教学观念，利用现代化的信息致力于学习者主动、探究、学习才能的培育，提升语文素养，最终实现语文教学的目标。

一、信息技术与小学语文阅读教学深度融合的优势

（一）可以提高小学生的文字感悟能力

统编版语文教材以训练小学生的综合能力为重点，所以教师应该从词语、句子等方面优化阅读导入工作，借助信息技术强大的感染能力，引导学生全方位理解文章的核心思想。例如，《七律长征》这篇文章具有极强的年代感，学生在阅读时，很难全面感受到红军当时所面临的艰难险阻。再比如，《手术台就是阵地》这篇课文描述了在抗日时期齐会战争中，白求恩大夫在岌岌可危的情势下，把手术台作为战场，一连工作了69小时为伤者做手术的情景。……