王慧娟

摘要：英语写作是英语语言运用的一种技能，它着重体现了高中生在书面上运用英语的交际能力。现行的《英语课标》也明确地把对“写”的要求列入了英语语言技能的目标之中。多年来，英语写作教学一直是高中英语教学中最容易被忽视的环节。近几年，学生的听读技能在逐年提高，而写作能力的提高却不甚明显。目前，加强高中生英语写作能力的训练，突破传统英语写作教学的不足是当务之急。

关键词：高中英语;写作教学;策略

《新课标》明确指出高中英语写作教学应该培养学生表述事实、观点、情感、想象力、交流信息的能力，培养学生规范的写作习惯。通过写作训练，促进学生更准确地掌握词汇、语法、句式等知识，增加学习兴趣，并培养学生的想象力、逻辑思维能力和语言组织能力，根据这一教学要求，教师应该在平时的教学中注重对学生的写作技能的培养。在目前的高中英语写作教学中，大部分教师已意识到了写作对于提高英语综合能力的意义，也普遍认识到了写作训练的重要性，但在实际的英语教学中，仍以词和语法的讲授为中心，对写作缺乏系统性的训练，对写作技能的提升缺乏行之有效的方法。近几年高考中，学生书面表达平均分低的现状反映了学生写作能力的薄弱，在写作中，词汇匮乏、语句不流畅、拼写错误、句子结构错误和语法错误等一系列问题随处可见，这些情况制约了学生写作能力的提高，对写作教学也有不利的影响，这些制约性的因素要求我们对当前英语写作教学的现状进行深层次的研究。……