姜自臣

摘要：与更加注重人文性的语文、英语等科目相比，物理这门科目更加重视理论和实践的有效结合。实验始终是初中物理教学中不可或缺的一部分，加强实验教学能够提高学生的物理综合能力，并讓学生从多样的物理现象中感受乐趣与成就感，进而改善物理教学效率不佳的状况。本文分析了实验教学的有待改进之处，然后对教学方法进行了探索。

关键词：物理教学;实验教学;教学方法

引言：

物理实验既需要学生观察，也需要学生动手，实验的过程也是学生运用已经掌握的知识去探索未知的过程，学生可以通过实验验证已经学过的知识和结论，因此物理实验是教学不可或缺的一部分。但是当前的实验教学效果不佳，应当引起教师的重视。

一、初中实验教学主要情况探析

有很多物理教师都认为，学会解题才是真正学会了物理，这种认识显然是片面、浅显的，不重视实验能力的培养对提高学生的物理综合能力非常不利。近年来新课改的推进取得了初步成效，但中学生面临着中考这一难关，导致教师仍然把成绩放在绝对的首位，很多教师都觉得演示实验以及让学生动手操作都是费时费力，不如直接讲解实验过程和现象来的简单直接。很多学生本来对实验是很感兴趣的，但是由于教师缺少重视，学生也慢慢失去了对实验的兴趣，对教学效率产生了一些不利影响。

在素质教育的大环境下，以生为本是物理教学应当坚持的核心理念，充分发挥学生主动性是改善教学效率的重要途径，而提高学生课堂参与度的有效方式就是让学生动手进行物理实验。……