叶中有 黄运

摘要：在新课程改革以来，为彻底打破原有教学中出现的问题，同时也是为了积极响应新课改背景下提出的新思想，新变化，应对“以人为本”的学生观的新要求，更好的培养学生的能力，促进学生的发展，不同阶段不同学科都开启了一场对教学模式的探究运动。在初中生物学科中，其教师对生物的教学模式也在不断进行摸索，在一次次的课程讲授中不断的发现问题并积极寻找解决方法，从而在原有教学模式的基础上获得不同程度的创新。

关键词：新课改，初中生物，教学模式

[正文]教学模式相比教學方式方法有更大可执行性，所以在初中生物教学模式的创新研究中更要重视教学模式的实际应用效果，重视学生的学习效率问题。教师要利用教学模式建构起一座连接学生与知识的桥梁，处理好学生与教材之间的关系，在研究好学生年龄特征和认知规律以及教材的设计和具体内容的基础上，对二者进行有效的整合。特别是在对待学生的问题上，要以学生为中心，站在学生的角度设想问题，注重学生的独立思考，自主探究以及合作交流，积极转变学生的学习方式，并培养学生的良好学习品格。

一、新课改背景下初中生物教学模式的现状

目前，初中生物课堂的教学模式相对传统和单调，课堂气氛较沉闷，教师讲学生听的模式贯穿整个教学过程，同时生物课堂上也缺乏互动，无论是教师与学生还是学生与学生，讨论式交流少。……