黎仕梅

摘要：在当前的教育体系中，数学学科的重要性不言而喻。在初中阶段的数学体系中，几何知识占据着至关重要的地位，要求学生能具备较强的理解能力和空间想象能力。因此，为了最大程度提高教学有效性，教师就应当在几何课堂中运用不同类型的几何模型，增加教学的直观性，运用全新的教学方式吸引学生，全面提高学生的学习效率。

关键词：初中数学;几何课堂;模型教学;直观性

几何知识涉及到非常多的内容，问题的类型也十分复杂多变，学生难以灵活运用所学知识解决问题。针对此类情况，教师需及时调整教学方法，在教学过程中灵活运用几何模型，增加教学的直观性;在对比和分析中增加学生的思维深度;理论联系实践，锻炼学生应用所学知识的能力。

一、运用几何模型，增加问题直观性

之所以很多学生认为几何知识具有较高难度，是因其无法准确理解几何概念，难以准确理解几何问题，不具备较强的空间想象能力，无法顺利解决问题，最终影响到学生的主动性和积极性。此时，教师就应当灵活运用几何模型，带领学生分析和研究具体的模型，带给学生更加直观的学习体验，积极分析和思考问题，发散个人思维。将几何模型与理论知识有效融合起来，可夯实学生的知识基础，使学生更好地理解抽象的概念，还能增进师生之间的交流，保证课堂氛围的融洽，全面提高学生的参与度。

例如，在教学与矩形相关的知识时，矩形涉及到较多不同的几何图形、概念知识等，平行四边形、正方形也都属于矩形。……