王彦

摘要：“慕课”是近几年来新型的在线开放课程的一种形式。这种教学形式的出现引起了工程测量教学工作理念和模式上的变革。本文通过分析“慕课”的教学理论，针对现阶段工程测量课程的实际教学情况，提出了目前教学改革中存在的问题。同时为今后的教学改革提供了新的思路。并为广大工程测量学科教师构建了一个基于“慕课”的教育教学体系，从而让各位教师明确以“慕课”为主要形势的翻转课堂教学思路。

关键词：慕课;工程测量;教学改革;翻转课堂;教学效果

对于土木工程、市政工程等专业来说，工程测量是一门十分重要也是十分基础的课程。开展工程测量课程的目的是让学生掌握基本的测量理论以及仪器操作技能，并让学生的测量基本能力得到锻炼和提升。也只有掌握扎实工程测量技术的人才能成为一名合格的工程建设人才。随着科学技术的不断发展，测绘行业在新理论不断提出的过程中，也涌现出了各种各样的新仪器与新技术。学生需要掌握的工程测量的知识量也越来越大。但是工程测量总体课时却不断地被压缩。那么各位工程测量学科教师就面临着如何在有限的课时里，一方面保证学生掌握基础测量知识，另一方面让学生充分了解測绘行业新技术新思想。这个问题也是各位教师急需解决的。

而“慕课”的出现，体现着技术教育证面临着一场学习和教育的改革。这场变革正在颠覆沿用多年的传统教育模式。……