吴俊

【摘 要】 数控加工课程是职业院校教学体系中重要的组成部分，对学生未来的生活和就业有着重要的影响。随着教学体制改革的不断深入，围绕着职业院校数控加工教学发生了巨大的改变，从传统的灌输式教学转变为以项目教学为核心的教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率和学习质量。

【关键词】 项目教学法  数控加工  教学应用

引言：

职业教师是我国教学体系中重要的组成部分，对我国经济发展有着重要的作用。通过调查我们发现，大部分职业院校的学生的思维形式仍是以形象思维为主导，动手能力强于理论学习能力，对学习的兴趣不高，自主学习能力比较差。如果在数控加工课程教学过程中依然采用传统的教学方式，不仅很难实现预期的教学效果，还会让学生产生严重的逆反心理，进而影响学生的学习效率和学习质量。本文以实际教学为背景，阐述项目教学法在数控加工课程教学中的具体操作方式，供大家参考借鉴。

一、在数控加工课程教学中引入项目教学法的意义

（一）有利于发挥学生的主体作用

在传统的教学过程中，学生学习的主要目的是为了应对考试，因此，在教学过程中，教师占据着主导地位，学生处于被动学习的状态。随着教学改革的不断深入，涌现出很多创新型的教学方法，项目教学方法就是其中的代表之一。项目教学方法能够让学生从被动接受者转变为主动参与者，能够为学生营造轻松愉快的教学环境，锻炼学生的自主学习能力和综合能力。……