郭利娜

摘  要：小学科学课程是小学教育当中的一门重要课程，对小学生进行科学启蒙教育就是其设置的主要目的。课堂教学目标是通过采取一系列目标明确的措施，让学生能够在学习的过程中加强自己对科学的认知，从而实现科学素养的提升。因此，在这样的情况下，学校在对科学开展课堂教学时，应当根据小学生的实际情况，进行有针对性的科学教学，以达到全面发展学生能力的目的。

关键词：小学科学;课堂教学;教学质量

一、做好课前准备

为了能够丰富课堂教学内容，促进课堂教学效率的提高，教师要以学生的学习情况为课程训练的出发点，对学生的听、说、读、写教学进行科学合理的设置，以此来促进学生认知能力和情感能力的提高，从而激发学生对科学知识的学习兴趣，增强科学教育课程的效果。教师的职责包括很多，如课前的准备工作和课后的考核评价工作。在这样的情况下，小学科学教师应当在课前做好相应的教学准备工作，让科学课堂产生良好的效果。另外，小学科学教师的师资水平、个人积累的教学经验，以及达到的教育水平和职业素养，都将对小学科学课堂的教学效果产生重要影响。此时，教师就要从学生的实际情况和教学内容出发，将课前准备工作做好，将科学课程教案写好，并在了解学生普遍接受能力和掌握程度的基础上考虑到学生互不相同的个性特点，从而在科学课堂的教学过程中实现学生共性与个性的有机结合，促进科学教学课堂有效性的提高。……