许红

摘  要：随着教育改革的深入发展，培养学生核心素养的发展理念已成为现代教育的重点之一。语文作为学生初中教育阶段知识学习的基础学科，对学生的认知发展、文化品质、思维建设等方面具有十分重要的意义。然而，在实际的教学发展中，大多数教师缺乏对学生的内在素养的培养，过于注重对学生知识与技能的“灌输”教育，导致学生的综合素养发展不均衡。因此，针对这一问题，本文作者结合自身教学经验，对初中语文核心素养的培养展开研究。

关键词：初中语文;核心素养;课堂教学

一、当前初中语文课堂教学的发展现状

（一）教育思想落后

在当前的初中语文教学活动中，大多数的教师受传统应试教育的影响，过于注重对应试内容的讲授，忽视学生的主体发展状态，缺乏有效的引导手段，导致学生的学习方向和思考模式陷入僵化的发展窘境。同时，部分教师依然沿用本位教育思想，保持对课堂教学的“主导”地位，缺乏对学生细节和学情的把握，导致学生长期处于被动接受的学习状态，这不仅影响学生的整体发展，还使课堂教学的质量得不到根本性的提升。

（二）教育方法单一

在课堂教学活动中，教育方法的运用，不仅能提高学生对课堂知识的学习效率和学习质量，还能使课堂整体的学习氛围得到加强，有助于调动学生的主体参与，实现其共同参与的课堂效果。然而，在实际的教学发展中，部分教师在教育方法的使用上呈现单一化的问题，传统教法运用依然占据上风，缺乏对教法的创新与优化，导致学生的学习质量和课堂效果得不到有效提升。……