莫帮举

现代教育观认为，教育不仅要让孩子学到科学文化知识，更重要的是让孩子掌握学习的方法和途径，而良好的方法有赖于良好的学习习惯，良好的习惯又是良好的学习方法的体现。孩子从小养成良好的习惯，能促进他们的生长发育，更好地获取知识，发展智力。在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯，是每一位数学教师的重要职责。

一、培养学生课前认真预习的习惯。

根据我十多年的教学经验，我觉得课前预习至关重要。通过预习，孩子对本节所学知识有大体了解，起码知道这节课老师要讲什么，再进一步学习，就有可能找出重点、难点，把握知识的关键点，特别是把自己看不懂的地方找出来，这样，上课时听讲就有了侧重点，听起来有的放矢，集中注意力听自己不会的地方，效果比较好。

例如：我在教学五年级下册《长方体和正方体的认识》时，提前布置学生预习，因为学生在二年级时接触过长方体和正方体，对长方体和正方体有初步的认识。在预习的过程中，学生自己找出了课本上所列举的各种物体，并从中找出了哪些是长方体，哪些是正方体。长方体和正方体面、棱、顶点的认识对学生来说是新知识，学生很快就把握住这节课老师主要讲长方体和正方体的特征，在我讲长方体和正方体的面、棱、顶点时，没有放过.这节课的重点。

二、培养学生上课认真听讲动脑思考与人合作的习惯。

预习的好，上课听讲能有的放矢，不易落漏知识的要点，这是学习新课的基本方法。……