尚小宁 袁菁

摘要：文章以中职学校为例，将校园欺凌的根本原因定位在欺凌者这个“主导者”身上，通过调查分析欺凌者的心理根源，并探究相应的干预策略，以期尽快有效地解决中职校园欺凌问题。

关键词：中职;校园欺凌;“欺凌者”;干预策略

一、调查缘起

校园欺凌事件已经成为困扰学校教学的一件大事，校园欺凌形式多样，但伤害性一样，既影响到学生的身体健康，学习生活，更会摧残到学生的心理健康。尽管学校再三预防和制止，但校园欺凌现象依然屡禁不止，这在中职学校更为严重。有关校园欺凌的研究也为数不少，但大多数研究校园的研究者都把视角放在校园欺凌问题的根源和对策研究上，这样的研究背景下，涉及面比较广，问题不集中，探究的对策有效性不高。本研究以中职学校为例，将校园欺凌的根本原因定位在欺凌者这个“主导者”身上，通过调查分析欺凌者的心理根源，并探究相应的干预策略，以期尽快有效地解决中职校园欺凌问题。

二、调查分析

本研究由课题组自制问卷，借助问卷星发放问卷，以环县职专为例，组织学生参与调查，并安全管理过程中发现的12名欺凌者和其家长开展了访谈。对问卷调查结果采用问卷星直接进行分析，访谈结果逐条总结，最后整理成为调查报告。

三、现状及原因

1.涉及人群：双差生多，問题家庭学生多

调查可见，中职校园欺凌者男生占71%，女生占29%;欺凌者中学习成绩和个人技能偏低者占79%，不完整家庭学生占48%。……