刘益星

摘  要：“新财经”是互联网时代社会沟通方式转化升级和经济发展更新换代的新产物，是一种新经济形式。它的出现对财经类高校教育改革提出了新要求，也带来了发展的新机遇。财经类大学生创新创业教育应开拓新思路、创新举措，以互联网思维、共享思维、融合思维为主导，培养学生跨学科跨领域学习研究能力、信息搜索和转化能力、跨界合作能力及专业实践能力，进而把学生培养成未来商业领域的主导力量，助力区域经济社会协调发展和经济高质量发展。

关键词：新财经;财经类高校;创新创业教育

在互联网迅猛发展的时代背景下，互联网、大数据、物联网、区块链、人工智能等新技术成为主流，电子商务、自媒体、区块链、数据云等新生事物和概念不断涌现，以数字经济、共享经济、智能经济为主的新经济业态应运而生，重构和创新了经济管理的内涵与外延，引发催生“新财经”[1]。“新财经”的出现，对财经类高校人才培养提出了新的要求，特别是财经类大学生的创新创业教育更应该结合“新财经”的发展背景制定相应的培养目标和培养方法。如何在新财经背景下培养“新财经”人才，以适应“新财经”的发展要求成为今后一段时期内的重点。

一、“新财经”对财经类专业人才培养的要求

随着互联网技术的飞速发展，互联网、大数据、人工智能、区块链等新技术不断出现，经济运行模式发生了重大改变，产业结构进行了重构，以新技术、新理念为主导的数字经济、流量经济、共享经济、智能经济等新经济业态已成为社会经济发展的重要组成部分。……