戴巍

摘  要：“四史”是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的真实体现，是中国共产党为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命的生动表达。“四史”教育融入高校思政课是促进高校实现立德树人目标的重要环节。高校思想政治理论课应通过打造立体化课堂体系、构建协同育人共同体等方式全方位、多层次融入“四史”教育，充分发挥“四史”教育的铸魂育人作用，培养出一批担当民族复兴大任的时代年青年。

关键词：高校;青年学生;“四史”教育;思政课

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央注重从党和国家的历史宝库中汲取治国理政的经验和智慧，强调历史是最好的教科书学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。[1]2020年初，习近平在不忘初心、牢记使命主題教育总结大会上，首次提出“四史”的概念，同时强调，要把学习“四史”与贯彻党的创新理论结合起来。思想政治理论课（以下简称思政课）是高校思想政治教育的主阵地，是高校对学生进行历史唯物主义教育的主渠道，深入思考如何将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）教育融入高校思政课教学，增强高校思想政治教育实效性，是当下加强高校思政课建设的应有之义。

一、“四史”教育融入高校思政课的意义

欲知大道，必先为史。[2]“四史”本质上是中国共产党在革命、建设和改革的伟大实践中，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的历史。……