于宪波

【摘要】初中阶段的学生正处于情感敏感、善变的阶段。班主任则应该根据学生的成长需要扮演好各种角色，提高班级管理效果，促进学生的全面发展。班主任对学生的影响不容小觑，在班级管理和教学过程中的一言一行以及管理风格等都会对学生产生一定的影响。班主任要正视班级管理工作的现状，及时优化班级管理措施，这样才能够胜任初中班主任的各项管理和教学工作。

【关键词】初中生;班主任;班级管理

班主任做好班级管理工作能够帮助学生提升自我、获得知识，促进学生的全面发展。基于此，本文从班级管理中师生关系构建、思想道德教育等角度分析对策。

一、实施有效的初中班级管理策略

首先，融洽的师生关系是班主任开展班级工作的前提。在师生关系构建中，班主任占据着主导地位，甚至在某种程度上班主任的教育理念以及教学管理态度都直接影响着学生与其沟通和交流的质量，对师生和谐关系的构建效果有着举足轻重的作用。因此，在初中班级管理中，班主任应当主动适应现代教育改革需求，转变陈旧的思想观念，构建和谐的师生关系。当代师生关系十分冗杂，随着现代教育研究的不断深入，有关如何根据社会的变化构建新型师生关系的理论也层出不穷。其中有萌芽于社会学的“关系理论”，有学生认知发展理论等，这些理论对研究新型师生关系有着重要的借鉴意义。例如，教师可以从关系理论出发，将“教师”置于与“学生”同等重要的位置，并根据二者关系的转换来提升教学效果。……