乔萍

[摘           要]  课程思政是当前高等院校教育教学工作的新理念、新模式，是当今高等学校人才培养的重要任务，深入挖掘专业课的思政元素，才能使专业课程思政与思政课程同行，真正实现全方位育人的目标。

[关    键   词]  课程思政;细胞生物学;思政元素;思政案例

[中图分类号]  G642                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）40-0052-02

一、细胞生物学课程思政的必要性

细胞生物学为我校预防、口腔、临床五年和临床“5+3”学生的专业基础课，不仅与其他专业基础课程有着密切联系，也是医学生各临床专业课的重要基础。课程从分子、亚细胞和细胞等多层次探讨生命活动的规律，并揭示人类疾病的发病机制，为疾病的预防、诊断和治疗提供理论基础和策略。细胞生物学的发展史、细胞内各亚细胞结构的膜屏障和分工协作、细胞的社会性等课程内容中蕴含着大量的思政元素，深入挖掘细胞生物学课程承载的思政元素，实现细胞生物学专业知识与人才教育无缝衔接，使学生在学习专业知识的同时，兼顾专业思想的发展，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的理想信念，真正实现全方位育人。

二、挖掘细胞生物学课程思政元素

教师组织教学团队，围绕课程章节构建课程思政矩阵（见表1）

三、细胞生物学课程思政教学案例

结合课程内容列举本课程的思政案例：

1.授课要点（课程内容摘要）：细胞生物学的定义、细胞学说，细胞生物学发展的前沿问题、细胞生物学与医学。

授课形式与教学方式：启发式教学。……