张丽敏

摘要：无论是何种模式的教育，无论是哪种学科的学习，都少不了作业练习的设计。作业是教师根据授课内容以及讲解主题给学生布置的课后任务，可以及时帮助学生巩固课堂知识，促进知识的融会贯通，帮助学生更好地吃透、弄通课程内容。另外，课后作业的出现，也可以帮助老师及时跟踪学生的学习状况，检验学习成果，从而更有针对性地帮助学生查漏补缺，寻求更大进步。小学语文作业是课堂的有效补充和延伸，科学合理的作业设计可以进一步激发小学生的独立思考和创新创造能力，但是在日常教学模式中，教师没有过多关注学生想法，作业布置太过单一形式化，主要考核学生的死记硬背能力以及框架化的阅读写作能力，反而给学生增添了沉重的负担。

关键词：小学语文;作业设计;有效性

纵观当下的小学语文作业设计现状，教师们还是习惯于运用抄写、背诵以及反复诵读等传统形式去布置作业，形式比较单一且十分枯燥。而且对于小学语文作业量的设计上没有科学系统的规划，有时候布置过多的作业反而让学生产生抗拒厌烦心理，不但没有很好地帮助学生加强对于所学知识的理解，反而让学生身心俱疲。在这种环境下完成作业，学生犹如机械般被动应付，作业的有效性大大下降。所以教师在设计作业的时候，一定要结合学生的整体学习状况，科学规划，调动学生兴趣，让学生在完成作业的体验中收获知识与满足。……