吴先红

摘要：教学工作要做到帮助学生有效学习，充分调动学生的学习积极性和热情，按照国家有关新课程改革的目标要求进行全面、系统的培育，进而使学生在课堂学习的过程中，更好地接收课堂知识，全面提升自己的学习成绩，增强自我的学习能力，实现全面发展，为初高中的数学学习打下坚实的基础。

关键词：小学数学;课堂教学;有效性策略

引言

小学阶段是学生学习成长的黄金时期，这一阶段的学生不同程度存在拖沓懒散心理。对于规律的学校生活，还有一些学生存在较强的玩乐心理，很不适应。在课堂学习的过程中走神，学习主动性不强等问题，严重制约了学生综合能力的发展。核心素养理念推动之下，小学数学课堂教学开展过程中，教师不仅要关注学生的知识获得，更要从有效教学的角度推动学生积极主动学习，针对性改善当前小学数学课堂教学无效的问题。

一、精彩导入，提升学生学习探究的兴趣

在数学教学推进的过程中，为更好地保证课堂学习的质量，在课堂导入环节，教师必须要精心准备，除了向学生抛出相关的主题之外，更要从生活化的角度为学生实施有效的引导。同时，教师可以通过一些信息化手段，如音乐、视频、图片等方式，为学生创建具体而直观的情景，让学生有效学习、积极思考，这样可以使学生对即将学习的知识充满兴趣。以圆的周长这部分知识为例，在学习这方面的知识时，教师可以用学生所熟悉的一些事物来完善课堂导入，如圆形的钟表、圆形的井盖、圆形的车轮、圆形的盘子等。……