廖子强

摘要：随着素质教育的全面实施，教育部门对初中领导的工作提出了更加严格的要求和标准。建议初中班主任在课堂管理中做好学生德育工作，促进学生德、智、体、艺全面发展。尽管部分班主任可能会转变落后的领导思维，认识到德育工作的重要性，但仍存在一些问题和不足，对保证德育工作的有效性产生了负面影响。这就要求初中班主任转变领导思维，将这部分德育适当地融入到平时的课堂管理中，逐步提高学生的德育素质。

关键词：新时期;初中;班主任;德育管理

前言：班主任是班级管理的主要负责者，同时也是班级管理的第一责任人，管理的好不好，可以直接影响学生的学习和德育成长，正因如此，班主任对于班级管理工作具有重要意义。尤其在当下新时期的教学背景下，针对初中班级管理工作，首当其冲的是应该有新的教学理念跟标准，以及此阶段初中生特有的身体和心理健康发展规律两个方向为出发点，对于班主任的管理工作内容和导向做具体的总结和归纳。

一、改变班主任德育教育理念，提升德育实效性

若想保障德育工作实效性，初中班主任教师需改变德育理念，主要体现以下：第一，初中班主任教师需关注时代发展的改变，需具有深谋远虑的态度，意识到德育工作对同学全面发展的价值。针对德育的理念、职责环节，需重视传授同学新时代德育教育思维及理论，使得同学树立优秀的德育思维，指导同学形成正确的三观，从而给同学的全方位发展提供支持与帮助。……