蒲钰

班主任工作是经常性、持久性、繁杂性的工作，千头万绪，层层叠叠，千节百扣。如何才能做好班主任工作呢？

一、制定标准规范化，带头示范以身教

“没有规矩不成方圆”，学生的一切正确的行为必须通过约束来实现。刚接新班时的第一周非常关键，在这一时期，应该组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小學生守则》，在此基础上，还要和学生们一起制定《班级公约》，作为约束班级的行为准则，真正做到了“有规有矩”“有法可依”。只要学生的行为偏离轨道，这些制度便能及时将他们拉回正轨。

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”“行可以为仪表者，师也。”细节就是教育，应该从我做起，做一率先垂范的老师，让学生有标杆。学生习惯的养成，离不开班主任的示范。班主任是学生心目中最崇高、最有权威的榜样。班主任的思想信念、仪容仪表等方面，对学生产生着潜移默化的积极影响。有句俗话说得好，“喊破嗓子，不如做出样子”。凡是要求学生做到的，班主任自己首先要做到，让学生感受到班主任也是集体中的一员，是他们学习的榜样。在《班级公约》中规定：迟到的同学（包括班主任）站在讲台上大声朗读一段美文，一周内迟到两次的同学，第二次迟到除了朗读美文，还要背古诗，迟到几分钟就背几首。平日里，班主任应该总是以平等的参与姿态在行动上成为学生的榜样和示范：每当看到教室的桌子歪了，就马上去摆一摆;看到谁的书桌乱了……