贺西字

摘要：小学阶段，学生偶尔会呈现出不良的卫生习惯，需要做以积极调整，以帮助他们养成良好的卫生习惯。作为小学保育员，通过组织师生进行主题卫生教育活动、校园环境的布置、获得家长的支持及参与等外部方式。再逐渐通过引导学生自发养成良好的行为习惯等，使其自觉养成卫生习惯，以完成教育任务。

关键词：小学保育员;卫生习惯;主题活动

前言：良好的卫生习惯，能够保障学生身体健康，使其受益终身。身为小学保育员，应当及时关注学生身心健康，帮助学生从小养成良好的卫生习惯，自觉做良好卫生的执行者和维护者。作为小学保育员，也是学生的授课教师，与学生在校园朝夕相处，了解孩子的一言一行，也要在一言一行中影响学生，帮助学生养成良好的卫生习惯及卫生意识。

一、小學生不良卫生习惯出现的原因

（一）学校因素

尽管素质教育推进多时，育人，培养德智体美劳全面发展的人，成为学校的重要工作目标。然而，长期应试教育约束，学校在教育中通常展现出来的依然是对学生学习的过多关注和对其它方面的有所疏忽，其中包括对卫生习惯等的培养及宣传[1]。

（二）家庭因素

家长的一言一行，都在深刻影响着学生。小学阶段学生对世界的认知与了解，还以感性认知为主，通常会去不自觉地模仿家长的行为等，此时家庭环境对学生成长的影响就尤为明显，如家长的随地吐痰，学生也可能会模仿;家长乱扔纸张，孩子也可能会不自觉地去扔垃圾。……