樊荣

摘要：音乐教育本身就是一门相对特殊的专业学科，在实施幼儿教育的过程中有着积极的推动作用。但是通过系统的分析观察可知现阶段我国中职幼儿保育专业学生的音乐专业素质普遍较低，要想有效的转变此现状，就应当在此教学的基础上适应新的发展形势，转变教学观念，将培养优质幼儿教师的理念放置在首位，同时将中职幼儿保育专业的学生本身的音乐素质教学能力落到实处，为社会培养出一批拥有高素质的幼儿教师队伍。

关键词：中职;幼儿保育专业;音乐基本能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着社会发展的进步，对幼儿保育专业的学生专业素质要求也在不断的提升，为了更好地加快幼儿保育专业学生的培养工作落实，推动内部管理工作发挥实效，就需要相关教学人员深入思考，全面落实，针对现阶段幼儿保育专业学生的特点实施针对性的音乐基本能力教育指导工作，一方面加快多元化培养模式渗透，另一方面实现幼儿保育专业学生的多渠道发展。

一、树立音乐观和教育观

全方位多角度地实现综合音乐教学工作是中职幼儿保育专业一项重要的教学工作。首先要强化中职幼儿保育专业音乐课堂教学针对性，明确音乐的实用意义，教师在进行指导的过程中要充分认识到中职幼儿保育专业学生培养的实际目标，从传统的照本宣科中解放出来，通过课堂知识的有效教学指导，从原本的教学模式中解脱出来，通过多多实践、讲练结合的方式，让中职幼儿保育专业学生个人学习能力逐渐的提升，还要有效地转变原本教学过程中出现的只专注技能传授的主要问题，转而实现学生音乐素质的全方位发展。……