阿曼古丽•再纳吉

摘要：在我国传统文化中，民间文化占据了重要的影响地位，在民间文化中不仅包含了我国传统文化的精髓，还是中华传统文化的重要载体，因此为了促进中华传统文化能够在当前时代下得到良好的传承，教师要丰富幼儿园课程教育模式，将民间艺术文化渗透于不同的教学环境中，不断地增强幼儿对民间艺术文化的了解，为幼儿今后的发展提供重要的文化基础。基于此本文论述了在幼儿园教育教学中民间艺术文化的渗透策略。

关键词：幼儿园教育教学;民间艺术文化;渗透研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

在当前幼儿园教育教学中融入民间艺术文化时，教师要特别注意民间艺术文化教育的难易程度，要贴合于幼儿当前的理解能力来为幼儿筛选趣味性的民间艺术文化活动，不仅可以激发幼儿参与课堂学习的积极性，还有助于使课堂教学氛围变得更加活跃，所以教师要加强对这一问题的重视程度，为幼儿打造多样性的课堂教学环节。

一、在幼儿园教育课程中融入民间艺术文化

民间艺术文化的实践性是比较强的，并且对于幼儿教学课堂来说，实践性是主要的特征，教师要让幼儿在实践活动中加深对民间艺术文化的了解，达到预期的教育效果。我国民族较为丰富，不同民族有各自的民间艺术文化特点，并且地域文化也是民间艺术文化的重要组成部分，教师要紧紧的把握住民间艺术文化本身的趣味性内容，并且和地域文化进行相互的联结[1]。……