陈晓飞

摘要：新课改深度推进为学科教学工作产生了深远影响，尤其是高中学段的音乐、美术等艺术学科。完善艺术学科教学，全面培养学生的综合素养，也是新时代新课改背景下，高中音乐教师需要关注的课题。本文将以高中音乐教学为例，探究音乐对高中生心理健康产生的影响，希望可为一线高中音乐教师提供一些帮助。

关键词：音乐艺术教育;高中生;心理健康;影响

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：

艺术素养对促进学生心理健康具有一定的帮助作用。作为一名高中音乐教师，也应站在这样的角度开展音乐教育，全面培育学生的音乐艺术素养，想办法用音乐滋养高中生的心灵，满足学生们的学习需要。结合自身教学经验和体验，笔者认为，可从以下几个方面考虑音乐艺术教育对高中生心理健康的影响。

一、聆听音乐有助于调节学生情绪

到了高中阶段，绝大多数的孩子都面临着升学的压力，学习时间紧张，学习成绩提升速度慢，都会给高中生带来很大的精神负担。而音乐课堂上，教师带领学生聆听音乐，往往可以缓解这种焦虑不安的情绪，让学生躁动的心情趋于平静。

例如：某天上课的时候，教师发现学生们的学习兴趣不高，课堂上，很多学生看似在听音乐课，其实内心仍然想着别的事情。这个时候教师就要提起注意，如果学生的注意力迟迟不能集中，长此以往，一定会对心理健康产生影响，音乐教师有责任也有义务引导学生群体的心理健康，用音乐滋养他们的心灵。……