张雪梅

摘要：在初中英语课程中，学生不仅要对单词及语法进行记忆与熟练应用，而且还要增强自己的阅读能力，从而能够灵活应用英语知识。而且随着“双减”政策的实行，初中英语教师在对学生进行教学时，不仅要改变教学理念，还要利用多种方式来增加学生的英语实力。而且英语阅读是对学生听说读写能力的综合考察，因此教师要充分调动学生的积极性，并且创新阅读教学模式，从而提高学生的英语学习效率。

关键字：双减;英语;阅读教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：雙减政策下要求教师不仅要改变教学模式，还要为学生减少课后作业，这样可以让学生的学习压力得到放松。在双减政策影响下，初中英语教师在对学生进行教学时要转变教学理念，以学生为课堂中心，并且根据学生的兴趣爱好制定教学方式，以此来培养学生形成良好的英语素养。在对学生进行阅读教学时，英语教师要引导学生找到适合自己的学习方法，进而能够有效的提升学生的阅读质量。

一、目前初中英语阅读教学中的问题

目前的初中英语阅读教学中，教师采用的方法是比较传统的，只是将文章进行分段，并且引导学生进行理解，这样的方式虽然可以增强学生的理解能力，但是学生并没有形成良好的英语阅读思维。初中阶段英语词汇具有一定的难度，教师在对学生进行词汇教学时只是让学生单纯的记忆，并没有让学生利用自己的思维去理解，这样就导致学生失去学习英语词汇的兴致。……