杜世锋

摘要：随着新的英语教学改革政策精神的深入实施，对英语词汇教学也提出了更高的要求。在中考英语中，对学生词汇掌握的考察，在广度和深度上均有着明显的提高。在此形式下，必须要找到与之相适应的新的词汇教学方法，来指导词汇复习教学的高质量开展。而运用语篇来对学生的词汇学习效果进行巩固和强化，具有明显的成效。

关键词：语篇、初三英语、词汇复习教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、初三英语词汇复习教学存在的问题和不足

词汇是英语知识学习的基础组成部分，如果学生的词汇学习效果不扎实，那么必然会严重影响到英语表达等能力的提升。所以词汇的学习是学好英语知识的根本所在。在以往一轮又一轮的英语教学改革中，词汇教学依然未得到足够的重视，从而导致英语词汇教学效果得不到有效保证，最终严重制约着英语教学质量和水平的不断提升。目前，在初中英语教学中，词汇教学主要存在着以下问题和不足：

1.教学理念落后，学生词汇应用能力较差

在传统的英语词汇教学当中，教师将主要的时间和精力放在了学生字形音的学习和纠正方面，不注重词汇后背蕴含的文化内涵教学，这就导致词汇教学处于孤立的状态，不能将掌握的词汇正确应用到语句的连接中来，这种教学理念的落后，严重阻碍着学生英语学习能力和效果的提升，让学生所学的英语词汇不会去灵活地运用。……