张晓栋 乌云高娃

摘要：本课题主要研究如何设计改造和利用风光互补发电机组进行实体教学。由于现有风光互补实训室设备多偏重于智能控制理论难度较高，实训内容缺少真正在牧区那种实用型简易的风光互补设备;在实训课中可以极大的培养锻炼学生的动手能力，可以做到直接服务于客户，对于小型家用的风光互补设备的推广有着极大的推动效果。

关键词：风光互补;培训;实体教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、风光互补系统研究背景与意义

（一）资源利用的合理性

我国是世界上风能资源较为丰富的国家之一，主要分布在两大风能地带，内蒙古、甘肃、新疆等北部和东南沿海及附近岛屿。2017年全球累计风电装机容量排名中，中国仍位居全球第一，装机容量188392MW，累计市场份额35%。2017年中国风电增速放缓，根据初步统计中国实现19.5GW装机，而中国的减速被其他市场的增长弥补。全球市场2017年新增装机52573MW，累计装机容量达到539581MW。

特别是内蒙古锡林郭勒盟风资源丰富，总蕴藏量高达5亿KW以上，占全自治区总量约50%，占全国总量的约20%，可开发利用量超过5千KW，风能的品质好，从而成就了锡林郭勒盟风电利用的独特优势。

就内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市而言，地处西风带，受蒙古高气压和季风的影响，形成了风大、风多、风向稳定的气候特征，尤其春、秋两季，极地干冷空气侵袭频繁，风速大，大风日多，近3年平均风速约为3.6m/s。风能利用的有效风速为3～20m/s，属较丰富地区。……