冯丽芳

摘要：随着教学大纲的推进，对于语文教师的教学方式与内容提出新的要求与准则，需要老师划分出更多的时间来鼓励学生去进行阅读，在阅读过程中慢慢积累自己的语文知识，还能够有效地树立个人的价值观和道德品质。整本阅读图书的方式可以提高学生的阅读技巧，丰富学生的个人知识积累，帮助学生更好地完成后期的语文学习。基于此，以下对小学语文高年级整本书阅读指导途径进行了探讨，以供参考。

关键词：小学语文高年级;整本书阅读;指导途径

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

整本阅读的方式主要是指要求学生可以独立完成图书的阅读，然后根据书目的结构来进行梳理，明白图书内容的本质和内涵。所以，在进行整本图书的阅读时，可以从每个章节来进行综合性分析，从单个学习到整体认知，利用合理地方式和手段将各类知识点进行全面的整合和使用，充分地发挥图书的功能和效用，加深学生的个人理解，在这个过程中帮助学生养成自主学习和阅读的习惯，并且还可以潜移默化地影响学生的个人思想，提高学生整体的语文写作能力和综合语文素养。

一、激发学生的阅读兴趣

学生作为整个课堂的中心，应该在整个课堂中发挥着积极主动性，随着新式整本阅读方式的落实，需要老师去收集学生在阅读方面的喜好和兴趣，然后必须重视学生在不同年龄阶段所能接受的知识特点，在繁杂的课外阅读知识中帮助学生挑选出适合学生成长的书籍，还能够激发学生参与整本书阅读的积极性。……