何蓉蓉

摘要：近年来，我国的互联网发展逐渐冲击着传统的教育教学模式。对目前处于基础教育阶段的小学班主任来说，要想做好班主任的德育工作，那么就需要顺应时代潮流，及时跟进新的时代现象来调整德育教学管理模式。针对互联网中良莠不齐的各类信息，需要小学班主任利用科学的德育策略，促进班主任德育工作的有效开展。

关键词：网络时代;小学班主任;德育工作

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在目前计算机网络技术高速发展的当下，小学的教育渠道能够更加多样化，小学的学生能够利用网络渠道更为便捷的获取各类信息。然而，考虑到小学年龄段的学生心智尚未成熟，缺乏辨别不良信息的能力，因此在一些不良网络信息的诱导下，很容易导致自身的心理健康受到影响。因此，如何利用计算机网络技术来进行小学德育工作，是目前小学班主任进行教育策略调整的重要工作重心。本文基于目前网络时代小学班主任德育工作出现的问题，来提出改善目前小学德育工作体系的有效策略，从而助力小学学生的身心健康成长。

一、网络时代小学班主任德育工作现状

（1）德育工作效率较低

有很多班主任并不能够正确处理网络与德育的关系，并不能客观理解互联网对小学德育的利弊，固执的认为互联网都不利于小学生的心理发展，很难提高德育工作的效率。小学班主任错误的理解互联网时代的德育工作，很容易导致德育工作的发展性不足，难以提高德育工作的效率。……