王环云

摘要：随着新课程改革的不断深入，对于小学数学课堂教学所提出的要求也要比以往更为严格。需要小学数学教师能够将推动学生的全面发展作为目标，不断探索合理有效的小学数学教学方法，以此来实现学生数学学习能力的更进一步提升。基于此，本文主要对新课程背景下的小学数学教学进行分析和探讨。

关键词：新课程;小学数学;教学研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：现阶段，我国在教育发展方面提出了比以往更为严格的要求，在新课程背景下，要求小学数学教师能够加强对教学模式的创新和优化，基于多种角度出发不断进行高效小学数学教学方法的探索，使学生能够更好地参与到课堂当中，提高教学效果。

一、熟悉学情，掌握教材

在新课程背景下，需要小学教师在实际开展教学活动之前，能够对学生具体的学习情况以及身心发展方面的特征有一个相应的了解，根据学生的具体情况来做到因材施教，以此来更好地推动学生的个性化发展。教师可以积极采用谈话或者是测试的方式来更好地了解学生自身的学习水平，进而保证所开展的教学活动更具计划性、针对性以及组织性。并且，需要教师能够对教材给予深入的研读，能够从多个方面来进行教材所含有内容的分析以及解读，利用表面文字来实现教材内在本质的分析。基于此，教师才能够使所开展的教学层层递进，由浅入深，使学生能够逐渐深入地对教材内容进行了解，对知识有一个更加深刻的记忆。……