柴晓青

摘要： 语文教学在小学学习中占有重要的比重，在新课程的不断深化与改革下，我们不断完善和优化传统的教育教学模式，并努力探索新课程下适宜学生自主探究的教育教学方式，旨在转变以往的语文课堂教育教学模式，积极引导学生自主探究的学习行为，让学生在语文学习中形成核心素养，培养学生自主学习的能力。本文主要介绍了小学语文核心素养的构成以及培养学生形成语文学习核心素养的方法和路径。

关键词： 小学语文;核心素养;构成及培养路径

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学语文学习主要以学生的身心发展特点与语言文字运用能力为培养目的，在语文课堂教学中，老师注重学生核心素养的养成。所谓语文核心素养，指的是学生在语文学习过程中不断探索，总结经验，形成一套适宜自身发展和学习的方法。其核心素养的内容主要包括语言积累与规范、思维方法掌握与融合、审美体验与感知、文化知识与归属四个方面。小学语文学习中培养学生的核心素养的形成有一定的难度，需要老师、家长与学生的共同配合与努力。老师在课堂教学中应改变以往的填鸭式教学方式，寻求新颖的适宜学生发展的教学方式，引导学生自主探究的学习行为，家长应关心学生的学习要求，给予学生宽松愉悦的家庭学习环境，学生在语文学习中不断积累经验，寻找高效的语文学习方法，不断完善语文学习方式方法，最终形成语文核心素养。……