刘 瑶

（福州大学至诚学院人文艺术系，福建 福州 350001）

茶文化是我国中国传统文化当中的重要组成部分，其中艺术魅力和文化底蕴具备一定的教育作用和意义，在我国社会现在的发展阶段，多种外来文化的渗透冲击着我国传统茶文化，而中国茶文化在多种外来文化的冲击下依然具备发展的潜力。但高校开展的音乐教育当中并没有有效将茶文化融入到教学当中，过多的理论知识枯燥乏味，无法有效的向学生传达茶文化当中的情感与思想，使我国传统茶文化的继承和发扬受到严重的阻碍。因此，在教育改革背景下，高校应研究茶文化在音乐教育当中的应用与创新。

1 教育改革背景下音乐教育中融入茶文化的重要意义

我国优秀传统文化的发展，离不开对茶文化的继承与发扬，而我国传统茶文化受到了几千年的磨练和影响，蕴含了多种情感和思想，而茶文化根据我国发展需求，不断将自身的情感与内涵进行丰富与填充，使茶文化具有教育作用。由此可见，在新时代发展背景下，高校将茶文化融入到音乐教育教学当中，不仅具有能帮助音乐教育丰富教学模式、教学素材、更新教师的音乐教学理念等，还能更好地帮助学生对我国文化进行理解与学习。另外，教师在对中国传统茶文化进行了解和认识的过程中，可以帮助学生明确成人化机制的形成方式和理念，在对学生开展音乐教育过程中，也可以使学生对我国区域茶文化充分进行学习和认识，不断学习区域茶文化当中的思想和情感，进而有效培养学生的人文素养水平。……