【摘    要】在新课程标准背景下，如何开展教学对于教师而言是一个新的挑战。小学数学教材中包含着丰富的图画，图画能很好地与学生认知心理相契合，学生也能借助不同功能的图画直观感受生活中的数学。因此在小学数学教学中融入涂画教学，同样能获得良好的教学效果。本文就此对涂画活动融入数学教学锻炼小学生数学思维的相关内容进行分析，以期为相关教师提供参考借鉴。

【关键词】涂画活动;数学教学;数学思维

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）33-0107-02

Integrate Painting Activities into Primary School Mathematics Classroom to Train Pupils' Mathematical Thinking

（Nanguan School， Shandan County， Gansu Province， China） QIU Huiyi

【Abstract】In the context of the new curriculum standards， how to carry out teaching is a new challenge for teachers. The mathematics textbooks for primary schools contain a wealth of pictures. The pictures fit well with the students cognitive psychology. Students can also intuitively experience mathematics in life with the help of pictures with different functions. Therefore， the teaching of painting and drawing can be integrated into primary school mathematics teaching， and good teaching effects can also be obtained. This article analyzes the related content of integrating painting activities into mathematics teaching to train pupils' mathematics thinking， in order to provide reference for relevant teachers.

【Keywords】Painting activities; Mathematics teaching; Mathematical thinking

一、将涂画活动应用于数学教学的作用

众所周知，小学阶段的学生抽象思维相对较弱，而数学学科知识恰恰具有很大的抽象性，因此学生在学习时会有一定的难度。教师将涂画活动应用到数学教学之中，能有效解决对上述问题有效解决。在传统小学数学教学过程中，教师教学“四则运算”的相关内容时，难免会导致课堂教学乏味、无聊，加之学生注意力又很容易被其他事物分散，因此便导致课堂教学效果不佳，学生会逐渐失去学习数学的兴趣，对数学学习存在畏难心理。借助涂画活动，教师能将数学思想、数学语言美化，转变数学的抽象學习为生动、形象的学习，从而有效提升学生学习数学的积极性，增强学生学好数学的自信，让课堂“活”起来，还能让课堂中的所有学生都能轻松参与课堂之中。借助绘画，教师能促进学生手眼协调发展，推动学生想象力、思维能力的提高。……