郭玉冰 姚斯琴

(太原科技大学，山西 太原 030024)

随着市场竞争日益激烈和技术变革的不断加速，用人单位对经管类大学毕业生的职业基础能力、专业能力和拓展能力要求越来越高。数字经济的不断发展和组织结构的日新月异，强化了中国高校经管类学生在日常学习中综合管理素质和实践应用能力的培养。《人力资源管理》课程属于经管类核心专业课程，太原科技大学课程团队历经10年的教学研究探索，紧密围绕“全人一体化”宗旨，通过科研和社会服务等活动不断提升授课教师实战能力，并从思政建设、教学模式、教学方法等方面深入改革本课程教学体系。

一、课程教学中存在的问题

课程教学的改革是基于原有传统教学模式不再适应数字化经济时代学生学习习惯等问题而开启的。随着数字化时代的到来，原有的教学模式已经不能满足学生日益增长的知识需要，学生知识获取需求与教师教学供给不足的矛盾日益深化，集中表现在以下几个方面。

(一)教师缺乏实战经验，讲授以理论为主

《人力资源管理》课程在中国起步较晚，虽然目前的教材较多，但是真正面向社会实践和就业能力较强的适应性教材并不多[2]。加之授课教师的社会服务和实践经验较少，因此很多教师在教学中讲授的理论内容与实践脱节。例如招聘、绩效考核等问题是企业人力资源管理活动中的难点和重点，但学生很难理解掌握，很多教师在讲授中也只是依照自己的理解来进行知识的传授，这与社会实际工作严重脱节，导致学生进入社会后需要重新进行知识学习与思维重构。……