覃宏佳

摘要：随着新课改进程不断深入，现阶段初中历史教师对于学生的表达能力加强重视程度，但是在初中历史教学过程中，多数教师并没有采取有效措施積极培养学生的表达能力，因此，目前学生表达能力的培养也属于初中历史教师的重要教学目标。历史教师教学时需要将课堂教学作为重要途径，为培养学生的表达能力做好充分准备。本文阐述了初中历史教学中学生表达能力的培养目标，对培养过程中出现的问题进行分析，最后探讨学生表达能力的培养策略，希望能够为相关研究提供借鉴和帮助。

关键词：初中历史教学;表达能力;培养研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

历史学科属于典型的人文学科，对学生的表达能力产生了巨大影响，同时也有利于教师在教学过程中引导学生进行表达。教师在历史教学过程中有意识地培养学生的表达能力，可以提高学生的历史素养，锻炼学生的逻辑思维，还可以促进学生的全面发展，符合目前新课改对教育提出的新要求。因此，教师需要对学生表达能力的培养策略进行研究，使学生的综合素质得到全面提升。

一、初中历史教学中学生表达能力的培养目标

第一，确保学生表达语言的准确性和规范性，不得随意更改历史专业术语，历史概念与历史时期事项对应的，部分历史专有名词具有一定的特殊性需要注意读音。此外，学生对历史事件进行描述时，注意客观表达，不能掺杂想象、夸张等虚构成分，确保历史表达的真实性和客观性[1]。……